PERAN KEPALA SEKOLAH DALAM MEMBENTUK BUDAYA ISLAMI DI MA NASYATUL MUTA’ALLIMIN I GAPURA TIMUR, GAPURA SUMENEP

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

Text

PERAN KEPALA SEKOLAH DALAM MEMBENTUK BUDAYA ISLAMI DI MA NASYATUL MUTA’ALLIMIN I GAPURA TIMUR, GAPURA SUMENEP

HOSNANI - Nama Orang;

ABSTRAK
Hosnani, 2018, Peran Kepala Sekolah dalam Membentuk Budaya Islami di MA Nasyatul Mutaallimin I Gapura Timur, Gapura Sumenep, Skripsi, Program Studi MPI, Jurusan Tarbiyah,Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Madura, Pembimbing: Dr. Edi Susanto, M.Fil.I.

Kata Kunci: Peran Kepala Sekolah, Pembentukan Budaya Islami

Skripsi ini membicarakan tentangPeran Kepala Sekolah dalam Membentuk Budaya Islami di MA Nasyatul Mutaallimin I Gapura Timur, Gapura Sumenep. Ada dua Fokus yang menjadi pokok kajian dalam penelitian ini. Petama, Peran Keapala Sekolah.Kedua,Faktor pendukung dan penghambat dalampembentukan budaya Islami. Ketiga,Upaya Kepala Sekolah dalam membentuk budaya Islami.
Penelitianinimenggunakanpendekatankualitatifdenganjenisdeskriptif.Pengumpulan data didapatolehpenelitimelalui interview, observasidananalisis dokumentasi.Adapuninformanatausubjekdaripenelitianiniadalah kepala sekolah, penanggung jawab kegiatan budaya Islami, kesiswaan, kepala urusan kurikulum, guru, dan sebagian siswa yang mengikuti Kegiatan budaya Islami diMA Nasyatul Mutaallimin I Gapura Timur, Gapura Sumenep .Sedangkan teknikyang digunakanuntukmengecekkredibilitas data yaituperpanjangankehadiranpeneliti dan observasimendalam.
Dari hasil penelitian dapat dipaparkan:Pertama, peran kepala sekolah dalam membentuk budaya Islami: 1) menunjuk Mentor kegiatan pembentukan Islami dengan memberi tanggung jawab untuk menjadi koordinator kegiatan pagi dalam pembentukan budaya Islami. 2Guru-gu memberikan pembiasaan keteladanan yang dilakukan di Madrasah seperti berjabat tangan kepada sesama guru dan sesama jenis, berdoa bersama sebelum memulai pelajaran Kedua, Kendala yang dialami ketika melaksanakan kegiatan budaya Islami adalah: 1) Perbedaan tanggung jawab peserta didik terhadap dirinya sendiri, 2) sarana dan prasarana yang kurang memadai, sehingga ketika kegiatan bentrok dengan kegiatan MTS disebelah kelas MA maka kegiatan budaya Islami harus dilaksanakan di dalam kelas masing-masing, dan itu mengurangi rasa kebersamaan bagi mereka, kurang kompakpun dirasakan.Ketiga, faktor pendukung dalam pelaksanaan budaya Islami adalah lingkungan pesantren, lebih hidup dan lebih aktif kultur dari pada sisitemnya sehingga pembentukan budaya Islami mudah dilaksanakan Keempat, Memberikan hukuman secara bertahap bagi peserta didik yang selalu lambat hadir ke sekolah dan terpaksa tidak bisa ikut kegiatan budaya Islami tersebut.
Hasil penelitian ini diharapkan menjadi bahan masukan bagi seluruh civitas akademik di MA Nasyatul Mutaallimin I Gapura Timur, Gapura Sumenep untuk bisa lebih meningkatkan kualitas kegiatan budaya Islami untuk lebih mendalamnya hasil pembentukan bagi peserta dalam membentuk karakter Islami dalam diri mereka masing-masing.

Ketersediaan

Perpustakaan IAIN Madura (RUANG SKRIPSI MPI 2018) 142018012 Hos P

142018012

Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - No Loan

Informasi Detail

Judul Seri: -
No. Panggil: 142018012 Hos P
Penerbit: Pamekasan : STAIN Pamekasan Press., 2018
Deskripsi Fisik: ix+93 hlm, 21x29,5 cm
Bahasa: Indonesia
ISBN/ISSN: -
Klasifikasi: NONE
Tipe Isi: -
Tipe Media: -
Tipe Pembawa: -
Edisi: -
Subjek: SKRIPSI MPI 2018
Info Detail Spesifik: 012
Pernyataan Tanggungjawab: -

Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas

Tidak Ada Data

Komentar

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar