Text

عملية تدريس اللغة العربية لطالبات الفصل النهائي بالمعهد الإسلامى نور الهدى بكندانجان الغربية بلوتواسومنب

---

نور عيني، 2018 " عملية تدريساللغة العربية لطالبات الفصل النهائي بالمعهد الإسلامى نور الهدى بكندانجان الغربية بلوتوا سومنب" . البحث العلمي، بالجامعة مادورا الإسلامية الحكومية كلية التربوية قسم تعليم اللغة العربية.
المشرف : الحاج عين الحق نواوي الماجستير.
الكلمة الرئيسية : عملية تدريس اللغة العربية
ومشكلة هذا البحث هي: (1) كيف عملية تدريس اللغة العربية لطالبات الفصل النهائي بالمعهد الإسلامى نورالهدى بكندانجان الغربية بلوتوا سومنب ؟ (2) ماهي مشكلات عملية تدريس اللغة العربية لطالبات الفصل النهائي بالمعهد الإسلامي نور الهدى بكندانجان الغربية بلوتو سومنب ؟.
وأما أهداف هذا البحث فما يلي : (1) لمعرفة عملية تدريس اللغة العربية لطالبات الفصل النهائي بالمعهد الإسلامي نور الهدى بكندانجان الغربية بلوتوا سومنب . (2) لمعرفة مشكلات عملية تدريس اللغة العربية لطالبات الفصل النهائي بالمعهد الإسلامي نور الهدى بكنانجان الغربية بلوتوا سومنب .
ومنهج هذا البحث من نوع البحث النوعى، أما مصادر البيانت هي المقابلة مقننة وغير مقننة والملاحظة بغير المشاركةوالتأريخ والوثائق.
وأما المخبر في هذا البحث يشتمل على أربعة أشخاص، هي مدير المعهد الإسلامي نور الهدى بكندانجان الغربية بلوتوا سومنب، والمشرفات في عملية تدريس اللغة العربية بالمعهد الإسلامي نور الهدى بكندانجان الغربية بلوتوا سومنب، وأربعة الطالبات الفصل النهائي التي يعلم عند عملية تدريس اللغة العربية بالمعهد الإسلامي نور الهدى بكندانجان الغربية بلوتوا سومنب، وتلميذات الذين يشارك عملية تدريس اللغة العربية بالمعهد الإسلامي نور الهدى بكندانجان الغربية بلوتوا سومنب.
أما نتائج هذا البحث فما يلي :
تجري عملية تدريس اللغة العربية لطالبات الفصل النهائي بالمعهد الإسلامي نور الهدى بكندانجان الغربية بلوتوا سومنب كما يلي : 1). صناعة الإعداد قبل عملية التدريس، تفويض الإعداد إلى المشرفة الأولى،والثاني والثالثة، تفتيس الإعداد من قبل المشرفة. 2). ثم عند عملية تدريس اللغة العربية دخل المدرسة إلى الفصل بإلقاء السلام، السؤال عن المادة، والتاريخ وكتابتها على السبورة،أعطى المدرسة عن المفردات الصعبة والشرح المضمون الموضوع وكتابتها على السبورة، كتب التلميذة ما على السبورة ثم قراءة، التطبيق الأسئلة عن المضمون الموضوع والمعان الكلمات، الإختتام. 3). ثم الآخير النقد، تنفذ النقد بعد عملية تدريس ليصلاحات الخطاء عند عملية تدريس اللغة العربية، إذا كان في يوم الواحد هناك ثلاثة مدرسة الذى يدرسة في عملية التدريس إذا عند النقد تنقسم إلى ثلاثة وفي كل الفرقة هناك من الطالبات الفصل النهائي، المشرفة والمدرسة في عملية التدريس، كل الفرقة يتبدل النقد إلى كل الفرقة، ثم المشرفة هناك تنقسم إلى ثلاثة أيضا، يجب على كل الفرقة أن يمسك النقد للمدرسة في فرقتها.
هناك المشكلات التي تجعل المدرسة عند عملية تدريس اللغة العربية من 1). المدرسة لاتلم المادة، 2). المدرسة لا تتعدا استعدادا تاما، 3). المدرسة تنسى عند شرح المادة والكلمات، 4). المدرسة تخطئ عند التكلم، 5). المدرسة تشعر بالصعوبة عند وضع الكلمات في الجملة المفيدة، 6). التلميذة لاتفهم سريعة شرح المدرسة، 7). لاتستطيع التلميذة التكلم عنصرا فعنصرا في المادة.

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

122018072 Nur N

Penerbit

Pamekasan : IAIN Madura., 2018

Deskripsi Fisik

86 hlm, 21x29 cm

Bahasa

Arab

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

SKRIPSI PBA 2018

Info Detail Spesifik

071

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar