Text

THE IMPLEMENTATION OF CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) IN WRITING DESCRIPTIVE TEXT AT SEVENTH GRADE STUDENTS AT MTS SUNAN KALI JAGA LARANGAN LUAR PAMEKASAN

---

ABSTRAK
Nuzzul Imamiyah, 2018, The Implementation of Contextual Teaching and Learning (CTL) in Writing Descriptive Text at Seventh Grade Student at MTs Sunan Kali Jaga Larangan Luar Pamekasan, Thesis, English Learning program (TBI), Tarbiyah Department (TBI), State of Islamic institute (IAIN) MADURA of Pamekasan, Advisor: Abd. Ghofur M.Pd
Key Word: Contextual Teaching and Learning (CTL), Writing Descriptive text
Contextual teaching and learning (CTL) is a conception of teaching and learning that helps teacher related subject matter content to real word situations; and motivates students to make connections between knowledge an its applications to their lives as family members, citizens and workers and engage in the hard work that learning requires. That a teacher can help his students to apply what they learn in the classroom to the real world, and also students can express what's in the brain. At the same time there was direct communication between teachers and students. So that can produce learners who are active, creative and innovative. Also learners can not only remember in the short term but can also remember it in a long time and can also solve existing problems With this contextual teaching and learning method, children will learn better if the environment is created "naturally", the meaning learning will be more meaningful if the child "works" and "experiencing" what he or she has learned is not just "knowing”.
The objective of this research are how the teacher implement of Contextual Teaching and Learning (CTL) in writing descriptive text, how the advantages in the implementation of Contextual Teaching and Learning (CTL) in writing descriptive text, and how the disadvantages in the implementation of Contextual Teaching and Learning (CTL) in writing descriptive text in seventh grade at MTs Sunan Kali Jaga Larangan Luar Pamekasan.
In this research there are scope and limitation. Scope in this study is the implementation of Contextual Teaching and Learning in writing descriptive and the limitation in the Seventh grade at MTs Sunan Kali Jaga Larangan Luar Pamekasan, especially in class 7. This study is designed by descriptive text qualitative and the researcher collect the data from the observation, interview and documentation.
The result of this study shows that the teacher implementation Contextual Teaching and Learning in teaching descriptive text that can help the teacher to teach more effective made students more active in learning process, made the learning process more interesting and to increase students motivation to learn English. And the students have positive responds in their writing skill.
Based on the research of study above, it is suggested for the teacher that Contextual Teaching and Learning (CTL) can use for the other lessons not only to learn English or descriptive subject. And for other research who want to conduct the research about Contextual Teaching and Learning (CTL) with different subject. Hopefully, this study gave new knowledge for all, especially in education context.
ABSTRAK
Nuzzul Imamiyah, 2018, The Implementasi of Contextual Teaching and Learning (CTL) in Writing descriptive at Seventh Grade at MTs Sunan Kali Jaga Larangan Luar Pamekasan, Skripsi, Program Study Tadris Bahasa Inggris (TBI) Jurusan Tarbiyah (TBI), Pembimbing: IAIN MADURA Abd. Ghofur M.Pd
Pmbelajaran (CTL) adalah konsep mengajar dan memotifasi siswa untuk membuat koneksi antara pengetahuan aplikasi untuk hidup mereka sebagai anggota keluarga, Negara dan dunia kerja dan terlibat dalam kerja keras yang dibutuhkan pembelajaran. Bahwa seorang guru dapat membantu muridnya untuk menerapkan apa yang mereka pelajari dari kelas ke dunia nyata, dan juga siswa dapat mengekspresikan apa yang ada di otak. Pada saat yang sama ada komunikasi langsung antara guru dan siswa. Sehingga dapat menghasilkan peserta didik yang aktif, kreatif dan innovatif. Dan juga pembelajaran tidak hanya dapat mengingat dalam jangka pendek tetapi juga dapat mengingatnya dalam waktu yang lama dan juga dapat memecahkan masalah yang ada. Dengan metode pengajaran dan pembelajaran contextual ini, anak-anak akan belajar lebih baik jika lingkungan dibuat alami, yang berarti pembelajaran akan menjadi lebih berarti jika anak bekerja dan mengalami apa yang telah dia pelajari, tidak hanya mengetahui.
Tujuan penetian ini adalah untuk mendeskripsikan bagaimana guru masalah menerapkan Contextual Teaching and Learning dalam pembelajaran menulis teks descriptive. Untuk mengetahui kelebihan dalam implementasi Contextual Teaching and Learning dalam pembelajaran menulis deskriptive teks, dan untuk mengetahui kelemahan dalam pelaksanaan Contextual Teaching an Learning dalam pembelajaran menulis teks descriptive pada kelas tujuh di MTs Sunan Kali Jaga Larangan Luar Pamekasan.
Dalam penelitian iniada ruang lingkup dan batasan. Ruang lingkup dalam penelitian ini adalah pelaksanaan Contextual Teaching and Learning dalam pembelajaran menulis teks descriptive dan batasannya adalah kelas tujuh MTs Sunan Kali Jaga Larangan Luar Pamekasan. Penelitian ini di rancang dengan penelitian kualitatif dan peneliti mengumpulkan data dari observasi, wawancara, dan dokumentasi.
Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa guru melaksanakan Contextual Teaching and Learning dalam pembelajaran meulis teks descriptive dapat membantu guru untuk mengajar lebih efektif, dapat membuat siswa lebih aktif dalam proses belajar dan mengajar. Membuat proses pembelajaran lebih menarik dan dapat memotifasi siswa untuk belajar bahasa iggris.
Berdasarkan penelitian study di atas, disarankan bagi guru agar CTL dapat digunakan untuk pembelajaran lain tidak hanya untuk belajar bahasa inggris atau pelajaran menulis teks descriptive. Dan untuk peneliti lain yang ingin melakukan penelitian tentang CTL dengan object yang berbeda. Diharapkan, penelitian ini memberikan pengetahuan baru bagi semua, terutama bagi conteks pendidikan.

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

132018131 Nuz T

Penerbit

Pamekasan : IAIN Madura., 2018

Deskripsi Fisik

21 X 29.5 CM

Bahasa

English

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

SKRIPSI TBI 2018

Info Detail Spesifik

131

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar