PENGEMBANGAN KURIKULUM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM ANTI RADIKALISME KEKERASAN DI SMA NURUL HIKMAH BLUMBUNGAN PAMEKASAN

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

Text

PENGEMBANGAN KURIKULUM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM ANTI RADIKALISME KEKERASAN DI SMA NURUL HIKMAH BLUMBUNGAN PAMEKASAN

Fathor Rozi - Nama Orang;

ABSTRAK
Fathor Rozi, 2018, pengembangan kurikuum PAI Anti Radikalisme di SMA Nurul Hikmah Blumbungan Pamekasan, Skripsi, Program Studi MPI, Jurusan Tarbiyah, STAIN Pamekasan, Pembimbing: Dr. H.Atiqullah, S.Ag M.Pd.
Kata Kunci: Pengembangan kurikulum, Radikalisme
Pendidikanadalahusahamemanusiakanmanusia.Dengan kata lain, nilai (value) pendidikanakansangatbergantungapa, siapadanbagaimanamemandangprodukpendidikan yang sudahdimanusiakanmenurutkategoridantujuannya.Pengembangankurikulumadalahupayameningkatkandalambentuknilaitambahdariapa yang telahdilaksanakansesuaidengankurikulumpotensial. Upayainidilakukanapabiladiadakanpenilaianterhadapapa yang telahdilaksanakan. Denganmelakukanpenilaiandapatdiketahuikekurangandalampelaksanaanpengembangankurikulum.Radikalisme adalah pahamataualirankeras yang menginginkanperubahanataupembaruansosialdanpolitikdengancarakerasataudrastisdansikapekstremsuatualiranpolitik.
Berdasarkan hal tersebut, maka ada tiga permasalahan yang menjadi kajian pokok dalam penelitian ini, yaitu: pertama, Bagaimana implementasi Pengembangan Kurikulum PAI Anti Radikalisme di SMA Nurul Hikmah Blumbungan Pamekasan; kedua, Apa bentuk-bentuk yang dihadapi dalam Pengembangan Kurikulum PAI Anti Radikalisme di SMA Nurul Hikmah Blumbungan Pamekasan; ketiga, Apa faktor yang mempengaruhi Pengembangan Kurikulum PAI Anti Radikalisme di SMA Nurul Hikmah Blumbungan Pamekasan.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif. Sumber data diperoleh melalui wawancara, observasi dan doumentasi. Informrnnya adalah kepala sekolah, waka kurikulum, guru, dan siswa. Sedankan pengecekan keabsahan data dilakukan melalui perpanjangan keikutsertaan, ketekunan pengamatan, triangulasi, anallisis negatif dan uraian rinci.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: pertama,implementasi Pengembangan Kurikulum PAI Anti Radikalisme di SMA Nurul Hikmah ini dilakukan oleh semua warga sekolah yakni, kepala sekolah, guru, komite sekolah, dan siswa dengan cara tidak menggunakan kekeras yang bersifat radikal terhadap siswa. Kedua, bentuk-bentuk yang dihadapi dalam Pengembangan Kurikulum PAI Anti Radikalismeyaitu bentuk Subjek Matter Curriculum yang artinya mata pelajaran yang awalnya jadi satu dipisah-pisah, meskipun hakikat isinya ada relasi antara mata pelajaran yang satu dengan yang lainya.Ketiga, faktor yang mempengaruhi Pengembangan Kurikulum PAI Anti Radikalisme adalah dari masyarakat, sarana dan prasarana yang terbatas, kurangnya motivasi belajar, serta kurangnya sikap lemah-lembut guru terhadap siswa.

Ketersediaan

Perpustakaan IAIN Madura (Ruang Skripsi) 142018111 Fat P

142018111

Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - No Loan

Informasi Detail

Judul Seri: -
No. Panggil: 142018111 Fat P
Penerbit: Pamekasan : IAIN Madura., 2018
Deskripsi Fisik: 86 hlm, 21x29 cm
Bahasa: Indonesia
ISBN/ISSN: -
Klasifikasi: NONE
Tipe Isi: -
Tipe Media: -
Tipe Pembawa: -
Edisi: -
Subjek: SKRIPSI MPI 2018
Info Detail Spesifik: 111
Pernyataan Tanggungjawab: -

Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas

Tidak Ada Data

Komentar

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar