Text

PENERAPAN KEDISIPLINAN KEPALA MADRASAH DALAM MENINGKATKAN KINERJA TENAGA KEPENDIDIKAN DI MTS NEGERI 1 PAMEKASAN

---

ABSTRAK
Lailurrosyid, 2018.PenerapanKedisiplinanKepala Madrasah DalamMeningkatkanKinerjaTenagaKependidikan di MTs Negeri 1 Pamekasan,Skripsi, Program StudiManajemenPendidikan Islam, JurusanTarbiyah,Pembimbing : Dr. Siswanto, M. Pd. I

Kata Kunci :KedisiplinanKepala MadrasahdanKinerjaTenagaKependidikan.

Perananstrategisbagikepala madrasah dapatmenimbulkanduakemungkinanbagi madrasah (lembagapendidikan).Bilafigurkepalasekolahbenar-benar professional, makadapatmenghasilkanberbagaikeuntunganbagilembagapendidikan, sepertistabilitas, kemajuan, pengembangan, citrabaik, responpositifdarimasyarakat, penghargaandari Negara, peningkatanprestasi, dansebagainya.Bilafigurkepala madrasah tidak professional, makajustrumenjadimusibahbagilembagapendidikan yang akanmendatangkanberbagaikerugian. Misalnya, kemorosotankualitas, penurunanprestasi, citraburuk, responnegatifdarimasyarakat, kondisilabil, konflik yang tidaksehat, danberbagaifenomena yang kontra-produktif.
Permasalahan yang menjadifokuskajiandalampenelitianiniadatigamacam: 1) Bagaimanapenerapankedisiplinankepala madrasah dalammeningkatkankinerjatenagakependidikan di MTs Negeri 1 Pamekasan? 2) Bagaimanakinerjatenagakependidikan di MTs Negeri 1 Pamekasan? 3) Apasajafaktorpendukungdanpenghambatdalammenerapkankedisiplinan di MTs Negeri 1 Pamekasan?.
Penelitianinimenggunakanpendekatankualitatifdenganjenispenelitianfenomenologis.Sumber data yang diperolehmelaluiwawancara, observasidandokumentasi.AdapuninformannyaadalahKepala Madrasah, danTenagaKependidikan.Sedangkanpengecekankeabsahan data dilakukanmelaluiperpanjangankeikutsertaan, ketekunanpengamatan, triangulasidanmetodeanalisiskasusnegatif.
Hasilpenelitianmenunjukkanbahwa :pertama, Gambarankedisiplinandariseorangkepala madrasah MTs Negeri 1 Pamekasansangatbaikdan professional dalamrangkameningkatkankinerjatenagakependidikan, Hal ituterbuktidengancarakepemimpinankepala madrasah dalammemberikanketeladanan yang baikterhadapbawahannya.
Kedua, setelahupayakedisiplinandilakukanolehkepala madrasah yang padadasarnyaberdampakbaikterhadapsemuatenagakependidikan, tumbuhnyakesadarandiribagisemuatenagakependidikanmerupakandampakdariupaya-upaya yang telahdilakukanolehkepala madrasah, sehinggaberdampakbaik pula terhadapkinerjatenagakependidikan.
Ketiga, setiap proses yang bertujuanbaikpastitidakakanluputdenganfaktorpendukung yang memotivasidanfaktorpenghambat yang mempersulit proses tersebutuntukmencapaitujuannya.

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

142018126 Lai P

Penerbit

Pamekasan : IAIN MADURA PRESS., 2018

Deskripsi Fisik

xii+68 hlm, 21x29,5 cm

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

SKRIPSI MPI 2018

Info Detail Spesifik

126

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar