IMPLEMENTASI METODE DISKUSI DALAM MENINGKATKAN PERKEMBANGAN KOGNITIF SISWA PADA MATA PELAJARAN AL-QUR’AN HADIS DI MA MATSARATUL HUDA DABUAN TLANAKAN PAMEKASAN

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

Text

IMPLEMENTASI METODE DISKUSI DALAM MENINGKATKAN PERKEMBANGAN KOGNITIF SISWA PADA MATA PELAJARAN AL-QUR’AN HADIS DI MA MATSARATUL HUDA DABUAN TLANAKAN PAMEKASAN

Busani - Nama Orang;

ABSTRAK
BUSANI, 2018, Impementasi metode diskusi dalam meningkatkan perkembangan kognitif siswa pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadis di MA Matsaratul Huda Dabuan Tlanakan Pamekasan, Skripsi, Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI), Jurusan Tarbiyah, Pembimbing: Dr. H. Nor Hasan, M. Ag.

Kata kunci: Implementasi metode diskusi dalam meningkatkan perkembangan kognitif siswa pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadis

Diskusi adalah metode pembelajaran yang menghadapkan siswa pada suatu permasalahan. Tujuan utama metode ini adalah untuk membuat peserta didik tetap aktif dan dapat memecahkan suatu permasalahan, menjawab pertanyaa, menambah dan memahami pengetahuan siswa, serta untuk membuat suatu keputusan.
Berdasarkan hal tersebut, maka ada tiga permasalahan yang menjadi kajian pokok dalam penelitian ini, yaitu: pertama, bagaimana langkah-langkah guru dalam mengimplementasikan metode diskusi terhadap peningkatan perkembangan koginitif siswa pada mata pelajaran Al-Qur’an hadis di MA Matsaratul Huda dabuan Tlanakan pamekasan. Kedua, apa saja faktor pendukung dalam mengimplementasikan metode diskusi terhadap peningkatan perkembangan kognitif siswa pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadis di MA Matsaratul Huda dabuan Tlanakan pamekasan. Ketiga, apa faktor penghambat dalam mengimlementasi metode diskusi dalam meningkatkan perkembangan kognitif siswa pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadis di MA Matsaratul Huda dabuan Tlanakan Pamekasan.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif sebab peneliti ingin mengetahui fenomena yang berkembang sebagai kesatuan yang diketahui secara utuh tanpa terikat oleh suatu variabel atau hipotesis tertentu. Prosedur pengumpulan data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Informannya adalah guru Al-Qur’an Hadis kelas X, kepala sekolah dan siswa kelas X. Sedangkan pengecekan keabsahan data dilakukan melalui perpanjangan keikutsertaan, ketekunan pengamatan, triangulasi, dan uraian rinci.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: pertama, Langkah-langkah pelaksanaan diskusi antara lain: Membuat kemlompok, Pemaparan materi, Mempresentasikan, Tanya jawab, Memberi kesimpulan. Kedua, faktor pendukung metode diskusi adalah terciptanya suasana kondusif, keaktifan anggota dalam berdiskusi dan siswa dapat berargumen dengan baik dalam diskusi. Ketiga, faktor penghambat pelaksanaan metode diskusi dianggap tidak penting sehingga siswa tidak dapat meningkatkan daya ingat. Dan fasilitas buku refrensi yang kurang memadai shingga anak-anak itu tidak terlalu banyak berargumen didalam diskusi karena yang di pegang itu hanya buku paket. Sehingga peningkatan perkembangan kognitif siswa.

Ketersediaan

Perpustakaan IAIN Madura (Ruang Skripsi) 112018316 Bus I

112018316

Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - No Loan

Informasi Detail

Judul Seri: -
No. Panggil: 112018316 Bus I
Penerbit: Pamekasan : IAIN Madura., 2018
Deskripsi Fisik: 77 hlm, 21x29 cm
Bahasa: Indonesia
ISBN/ISSN: -
Klasifikasi: NONE
Tipe Isi: -
Tipe Media: -
Tipe Pembawa: -
Edisi: -
Subjek: SKRIPSI PAI 2018
Info Detail Spesifik: 316
Pernyataan Tanggungjawab: -

Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas

Tidak Ada Data

Komentar

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar