Text

PENERAPAN PENDEKATAN SAINTIFIK PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI DI SDN GULUK-GULUK I GULUK-GULUK SUMENEP TAHUN PELAJARAN 2017-2018

---

ABSTRAK
NurHidayati Fajrin, 2018, Implementasi Pendekatan Saintifik Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Di SDN Guluk-Guluk I Guluk – Guluk Sumenep, Tesis, Program Magister Pendidikan Agama Islam Pascasarjana IAIN Madura, Pembimbing: Dr. Hj. Mariatul Qibtiyah Harun AR, M.Ag. dan Dr. Edi Susanto, M.Fil.I.

Kata kunci : Pendekatan saintifik, Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti

Terdapat 3 (tiga) hal yang menjadi fokus kajian dalam penelitian ini yaitu: (1) Bagaimana proses pendekatan saintifik pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SDN Guluk-Guluk I Guluk-Guluk Sumenep?. (2) Bagaimana daya dukung sekolah terhadap proses pembelajaran dengan pendekatan saintifik pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SDN Guluk-Guluk I Guluk-Guluk Sumenep?. (3) Bagaimana kendala penerapan pendekatan saintifik pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SDN Guluk-Guluk I Guluk-Guluk Sumenep?
Adapun tujuan dalam penelitian ini yaitu: (1) Untuk mendeskripsikan proses pendekatan saintifik pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SDN Guluk-Guluk I Guluk – Guluk Sumenep. (2) Untuk mendeskripsikan daya dukung sekolah terhadap proses pembelajaran dengan pendekatan saintifik pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SDN Guluk-Guluk I Guluk- Guluk Sumenep. (3) Untuk mendeskripsikan kendala solusi penerapan pendekatan saintifik pada mata Pendidikan Agama Islam di SDN Guluk – Guluk I Guluk-Guluk Sumenep.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif yang bersifat deskriptif. Yang menjadi informan adalah peserta didik, guru PAI dan Budi pekerti, kepala sekolah SDN Guluk-Guluk I. Sedangkan instrumen pengumpulan data menggunakan, metode wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan dalam penelitian adalah analisis non statistik yaitu menggunakan deskriptif kualitatif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa : (1) SDN Guluk-Guluk I telah menerapkan pendekatan saintifik pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti dengan lima langkah yaitu: mengamati, menanya, menalar, mencoba dan mengomunikasikan. (2) faktor yang mendukung terhadap implementasi pendekatan saintifik pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti yaitu; motivasi belajar, kompetensi dan keterampilan guru, sarana prasarana dan media pembelajaran. (3) faktor yang menjadi kendala terhadap implementasi pendekatan saintifik pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam yaitu; kesulitan mencari strategi mengajar dan keterbatasan waktu dalam proses pembelajaran.



Abstract
Nurhidayati fajrin , 2018 , the implementation of the approach of rendering on the subjects of the islamic religion education and the manners of a public elementary school SDN Guluk-Guluk I Guluk - Guluk Sumenep , the thesis of the , the program magister the islamic religion education IAIN Madura graduate , of the tutors: dr .Hj .Mariatul Qibtiyah Harun AR , M.Ag . And dr .Edi Susanto , M.Fil.I .
Keywords: approach rendering, islamic education and of the manners
There are 3 ( three ) thing in this research focus of study such as: 1 ) how the process of rendering approach on the subjects of islamic education and the manners of a in sdn guluk-guluk i guluk-guluk sumenep ? .( 2 ) how is the school capacity of rendering the teaching process with the approach on the subjects of islamic education and the manners of a in sdn guluk-guluk i guluk-guluk sumenep ? .( 3 ) how is the constraints rendering approach on the subjects of islamic education and the manners of SDN Guluk-Guluk I Guluk-Guluk Sumenep ?
The objectives of this study are: (1) To describe the process of scientific approach in the subjects of Islamic Religion and Characteristics at Guluk-Guluk I Guluk - Guluk Sumenep Elementary School. (2) To describe the school's carrying capacity for the learning process with a scientific approach to the subjects of Islamic Religion and Characteristics in Guluk-Guluk I Guluk-Guluk Sumenep Elementary School. (3) To describe the solution of implementation in a scientific approach to the subject of Islamic Education in SDN Guluk - Guluk I Guluk-Guluk Sumenep.
This study uses a qualitative approach that is descriptive. The informants were students, PAI teachers and Budi Pekerti, the principal of SDN Guluk-Guluk I. While the data collection instruments used were interview methods, observation and documentation. Data analysis used in the study is non-statistical analysis using qualitative descriptive.
the result of this study show that: ( 1 ) SDN Guluk-Guluk I has implemented a rendering approach on the subjects of islamic education and the manners of a with five measures that is: observing , questions , think , try and communicating .( 2 ) factors that support for implementation rendering approach on the subjects of islamic education and the manners of a namely; the motivation to study , competence and skill teachers , infrastructure and media learning .( 3 ) factors wich be contrants to the implementation rendering of approach on the subjects of islamic education is; some troubles of finding teaching strategy and limited time in learning .



الملخص
نور هدايتى فجر ،١٨ ٢٠ ، تنفيذ المنهج العلمي في موضوعات التربية الإسلامية وخصائصها في المدرسة الابتدائية الحكومية غولوك- غولوك الوحد غولوك- غولوك سومينب ، رسالة الماجستير في التربية الإسلامية كلية الدراسات العليا في جامعة مادورا الحكومية الإسلامية ، المشرف:الدكتور الحاج ماريات قيبتيا هارون، الماجستير. والدكتور إيدي سوسانتو، الماجستير.
الكلمات الرئيسية: المنهج العلمي ، التربية الدينية الإسلامية وخصائصها
هناك ثلاثة أشياء محور الدراسة في هذه الدراسة ، وهي: (١) ما هي عملية النهج العلمي لموضوعات التربية الإسلامية وخصائصها في مدرسة غولوك-غولوك الأولى الحكومية الابتدائية غولوك-غولوك سومينب؟ (٢) ما هي قدرة المدرسة على التحمل لعملية التعلم من خلال نهج علمي لموضوعات التربية الإسلامية وخصائصها في مدرسة غولوك-غولوك الأولى الحكومية الابتدائية غولوك-غولوك سومينيب؟
(٣) ما هي العقبات التي تحول تطبيق مقاربة علمية لمادة التربية الإسلامية وخصائصها في مدرسة غولوك-غولوك الأول غولوك غولوك سومنيب الابتدائية الحكومية؟
الأهداف في هذه الدراسة هي: (١) وصف عملية النهج العلمي في موضوعات الدين الإسلامي وبودي بكيرتي في غولوك-غولوك الأول غولوك - مدرسة غولوك سومنيب الابتدائية الحكومية. (٢) وصف قدرة المدرسة على التحمل لعملية التعلم بمقاربة علمية لموضوعات الدين الإسلامي وبودي بيكرتي في مدرسة غولوك-غولوك الأولى غولوك غولوك سومنيب الابتدائية. (٣) وصف عائق الحل لتطبيق مقاربة علمية لمادة التربية الإسلامية في المدرسة الابتدائية الحكومية في غولوك - غولوك الأول غولوك-غولوك سومينيب.
تستخدم هذه الدراسة نهجًا نوعيًا وصفيًا. وكان المخبرون من الطلاب ومدرسي التربية الدينية الإسلامية وبودي بيكرتي ومديري المدارس الابتدائية في غولوك غولوك الأول ، بينما تستخدم أدوات جمع البيانات وأساليب المقابلة والمراقبة والتوثيق. تحليل البيانات المستخدمة في الدراسة هو التحليل غير الإحصائي باستخدام وصفية النوعية.
وأظهرت النتائج أن: (١) مدرسة غولوك-غولوك الأولى الحكومية قد طبقت مقاربة علمية لموضوعات الدين الإسلامي والخصائص مع خمس خطوات: الملاحظة ، والسؤال ، والاستدلال ، والمحاولة ، والتواصل. (٢) العوامل التي تدعم تنفيذ النهج العلمي في موضوعات الدين الإسلامي وتعليم الشخصيات ؛ حافز التعلم ، كفاءات ومهارات المعلمين والبنية التحتية ووسائل الإعلام. (٣) العوامل التي تحول تنفيذ النهج العلمي في موضوعات التربية الإسلامية الدينية ؛ صعوبة في العثور على استراتيجيات التدريس ووقت محدود في عملية التعلم.

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

112018043S2 Nur P

Penerbit

Pamekasan : IAIN MADURA PRESS., 2018

Deskripsi Fisik

xvi+111 hlm., 21x29,5 cm

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

TESIS PAI 2018

Info Detail Spesifik

43

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar