Text

UPAYA GURU AKIDAH AKHLAK DALAM MENGEMBANGKAN RANAH AFEKTIF PESERTA DIDIK DI MA MIFTAHUL ULUM BETTET PAMEKASAN

---

ABSTRAK

Moh Fausy, 2019. Upaya Guru Akidah Akhlak Dalam Mengembangkan Ranah Afektif Peserta Didik di MA Miftahul Ulum Bettet Pamekasan Skripsi, Jurusan Tarbiyah, Program Studi PAI, IAIN MADURA, Pembimbing: Drs. H. Saiful Arif M,Pd

Kata Kunci: Guru Akidah Akhlak, Ranah Afektif
Ada tiga permasalahan yang menjadi pokok kajian dalam penelitian ini, pertama Bagaimana langkah guru akidah akhlak dalam mengembangkan ranah afektif peserta didik di MA Miftahul Ulum Bettet Pamekasan? Kedua Permasalahan apa saja yang dihadapi oleh guru akidah akhlak dalam mengembangkan ranah afektif peserta didik di MA Miftahul Ulum Bettet Pamekasan? Dan ketiga Apa saja solusi yang dilakukan guru akidah akhlak dalam mengatasi permasalahan yang dihadapi dalam mengembangkan ranah afektif peserta didik di MA Miftahul Ulum Bettet Pamekasan?
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, dengan jenis deskriptif. Pengumpulan data ini dilakukan oleh peneliti melalui kegiatan interview, observasi, dan analisis dokumentasi. Informan dari peneliti ini adalah kepala sekolah, para guru dan siswa yang ada di MA Miftahul Ulum Bettet Pamekasan. teknik yang digunakan untuk mengecek kredibilitas data yaitu perpanjangan kehadiran penelitian, observasi mendalam, uraian rinci dan juga triangulasi. Sedangkan analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah reduksi data, penyajian data, dan penyimpulan.
Dari hasil penelitian ini dapat dipaparkan pertama langkah guru akidah akhlak dalam mengembangkan ranah afektif peserta didik di MA Miftahul Ulum Bettet Pamekasan, yaitu: (1) Memberikan motivasi pada siswa, (2) menjelaskan tujuan pembelajaran akidah akhlak,(3) melakukan kegiatan yang mengembangkan ranah afektif seperti berdiskusi, memberikan keluasan untuk bertanya, (4) saling membantu serta bersikap sopan pada guru dan teman. Kedua, permasalahan yang dihadapi guru yaitu (1) kurangnya minat dalam belajar, (2) Siswa sering berbicara ketika pembelajaran sedang berlangsung, (3) Siswa sering mengantuk dalam kelas, (4) telat dalam masuk kelas, (5) tidak mendengarkan materi pembelajarn yang disampaikan, sehingga sulit untuk Guru akidah akhlak dalam mengembangkan ranah afektif siswa. Ketiga, Solusi yang dilakukan guru akidah akhlak (1) pendekatan individu antara siswa dan guru, (2) memberikan motivasi pada siswa, (3) memperhatikan minat dan bakat siswa, (4) memberikan keteladan pada siswa.
Terdapat beberapa saran yang perlu penulis sampaikan: (1) selalu memberikan motivasi pada siswa (2) meningkatkan kreativitas belajar siswa, (3) mengadakan arahan terkait mata pelajaran akidah akhlak. (4) Kepada para guru hendaknya lebih meningkatkan lagi dalam mendidik, mengembangkan pengetahuan siswanya melalui metode-metode pembelajaran yang kreatif dalam mengembangkan ranah afektif peserta didik di MA Miftahul Ulum Bettet Pamekasan.

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

112019111 Moh U

Penerbit

Pamekasan : IAIN MADURA PRESS., 2019

Deskripsi Fisik

ix+75 hlm., 21x29,5 cm

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

-

Info Detail Spesifik

111

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar