PERPUSTAKAAN UIN MADURA

Perpustakaan Religius, Kompetitif dan Kolaboratif

  • Beranda
  • Informasi
  • Berita
  • Statistik
  • Bantuan
  • Pilih Bahasa :
    Bahasa Arab Bahasa Bengal Bahasa Brazil Portugis Bahasa Inggris Bahasa Spanyol Bahasa Jerman Bahasa Indonesia Bahasa Jepang Bahasa Melayu Bahasa Persia Bahasa Rusia Bahasa Thailand Bahasa Turki Bahasa Urdu

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

{{tmpObj[k].text}}
No image available for this title
Penanda Bagikan

Text

Kreativitas Guru Dalam Mengembangkan Ranah Kognitif Siswa Kelas VIII Pada Mata Pelajaran IPS di SMP Al-Azhar Mapper Proppo Pamekasan,

ALI IMRON ROSYADI - Nama Orang;

Kata Kunci: Kreativitas Guru, Ranah Kognitif siswa.
Kreativitas guru dalam kegiatan belajar mengajar sangat dibutuhkan,
terutama dalam mengembangkan ranah kognitif siswa, sebab guru yang kreatif
dalam mengajar akan mampu merangsang siswa untuk lebih giat belajar,
memperhatikan materi, serta memahaminya dengan cepat. Adapun permasalahan
yang menjadi pokok kajian dalam penelitian ini, pertama ialah Bagaimana
kreativitas guru dalam mengembangkan ranah kognitif siswa kelas VIII Pada
mata pelajaran IPS di SMP Al-Azhar Mapper Proppo Pamekasan?, yang kedua
Apa saja hambatan kreativitas guru dalam mengembangkan ranah kognitif siswa
kelas VIII pada mata pelajaran IPS di SMP Al-Azhar Mapper Propp Pamekasan?
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif.
Pengumpulan data ini dilakukan oleh peneliti melalui kegiatan interview,
observasi, dan analisis dokumentasi. Informasi dari penelitian ini adalah Kepala
Sekolah, Guru mata pelajaran IPS , Siswa Kelas VIII SMP Al-Azhar Mapper
Proppo Pamekasan. Tekhnik yang digunakan untuk mengecek kredibilitas data
yaitu perpanjangan kehadiran peneliti, observasi secara mendalam, triangulasi.
Dari hasil penelitian ini dapat dipaparkan, Pertama, kreativitas guru dalam
mengembangkan ranah kognitif siswa sangat dibutuhkan, seperti menerapkan
berbagai metode pembelajaran yang menarik dan gaya mengajar yang tidak terlalu
monoton. Hal itu dapat membuat siswa lebih cepat mencerna materi pelajaran
terutama pelajaran IPS yang dianggap sebagai mata pelajaran yang membosankan
karena menuntut siswa untuk menghafal. Kedua, hambatan yang dihadapi guru
IPS dalam mengembangkan ranah kognitif siswa adalah terdapat siswa yang tidak
fokus pada saat pembelajaran berlangsung, dan kemampuan dari setiap siswa yang
berbeda-beda antara satu dengan yang lainnya. Sehingga guru harus betul-betul
memahami keadaan dari peserta didik


Ketersediaan
#
Perpustakaan IAIN Madura (RUANG SKRIPSI) 182021033 ALI K
182021033
Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - No Loan
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
182021033 ALI K
Penerbit
Pamekasan : IAIN Madura., 2021
Deskripsi Fisik
xiii+59, 21x29, 5 cm
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
182021033
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
Guru
SKRIPSI TIPS 2021
Info Detail Spesifik
033
Pernyataan Tanggungjawab
-
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Tidak Ada Data
Komentar

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar

  • Daftar Mandiri
  • Area Anggota
  • Penghitung Pengunjung
  • Cek Denda
  • Survei
  • Masuk Administrator
PERPUSTAKAAN UIN MADURA
  • Informasi
  • Layanan
  • Pustakawan
  • Area Anggota

Tentang Kami

Menyediakan sumber informasi dalam memenuhi Tri Dharma Perguruan Tinggi yaitu informasi untuk pendidikan atau pengajaran, penelitian serta pengabdian masyarakat.

Cari

masukkan satu atau lebih kata kunci dari judul, pengarang, atau subjek

Donasi untuk SLiMS Kontribusi untuk SLiMS?

© 2026 — Senayan Developer Community

Ditenagai oleh SLiMS
Pilih subjek yang menarik bagi Anda
  • Karya Umum
  • Filsafat
  • Agama
  • Ilmu-ilmu Sosial
  • Bahasa
  • Ilmu-ilmu Murni
  • Ilmu-ilmu Terapan
  • Kesenian, Hiburan, dan Olahraga
  • Kesusastraan
  • Geografi dan Sejarah
Icons made by Freepik from www.flaticon.com
Pengecekan Denda
Pencarian Spesifik
Kemana ingin Anda bagikan?