Text

مشكلات تعليم اللغة العربية لطلاب الفصل الثاني بمدرسة الثانوية الحكومية سومنب

---

الكلمة الرئيسية : مشكلات، تعليم، اللغة العربية.
يحتاج المعلم إلى مشاركة الطلاب مباشرة في التعليم بحيث تكون التعامل جيدا بين المعلم والطلاب، ولا يجعل الطلاب أن يشعروا بالملل في تعلم اللغة العربية فضلا عن مهارة الاستماع. يجب على المعلمين أن يكونوا مبدعين ومبتكرين في استخدام الاستراتيجيات أو وسائل التعليم لتطوير مهارات الاستماع. من حيث يتمكن المعلم من تحقيق أهداف تعليم مهارة الاستماع جيدا.
يتضمن هذا البحث على إثنين مسأل في حدود البحث، أولا: ما هي مشكلات التعليم لطلاب الفصل الثاني بمدرسة الثانوية الحكومية سومنب؟ ثانيا: ما هي العوامل التي تسبب وجود مشكلات التعليم لطلاب الفصل الثاني بمدرسة الثانوية الحكومية سومنب؟ ثلاث: كيف طريقة لحل مشكلات التعليم لطلاب الفصل الثاني بمدرسة الثانوية الحكومية سومنب؟
واستخدمت الباحثة في هذا البحث المنهج نوعي( الوصفى) ومخبرون في هذ البحث هو المعلم, الطالب الفصل الثاني بمدرسة الثانوية الحكومية سومنب. بينما يتم تحقيق البيانات من خلال توسيع المشاركة والمباثرة المراقبة والتسليث.
وقد دلت نتيجة هذا البحث أن " مشكلات تعليم اللغة العربية لطلاب الفصل الثاني بمدرسة الثانوية الحكومية سومنب" مشاكل تعليم اللغة العربية في الفصل الحادي عشر المدرسة الثانوية الحكومية متنوعة للغاية. وذلك من نتائج البحث الذي أقامت بها الباحثة لمعلمي اللغة العربية وطلاب المدرسة الثانوية الحكومية سومنب أن مشاكل تعليم اللغة العربية في الفصل الحادي عشر هي عدم قلة المفردات والشرح السريع جدا من المعلم وأقل تفصيله، بحيث يجعل الطلاب لا يفهمون جيدا. بجانب ذلك، مستوى كفاءة الفهم لكل طلاب مختلف بسبب خلفياتهم من المدارس المختلفة. إذان، كان بعض الطلاب لديهم المعرفة الأساسية وبعض آخر ليس لديهم الأساس في اللغة العربية على الإطلاق.ظهور مشكلة تعليم اللغة العربية في الفصل الحادي عشر بسبب عدة العوامل منها: (1) العوامل الداخلية، يعني: الهمة والدافع. (2) العوامل الخارجية، يعني: الخلفية التعليمية للطلاب، بيئة المجتمع، المعلم. الحل الذي حصلت عليه الباحثة من نتائج المقابلة مع طلاب ومعلمي الفصل الحادي عشر المدرسة الثانوية الحكومية سومنب هو توفير طرق ممتعة مثل الألعاب للإثارة إلى حماسة الطلاب والتدريب وتقديم المفردات للطلاب، أما الحل لمعلمين هو أن يسأل المعلم إلى الطلاب في نهاية عملية التعليم، هل المفهوم أم لا. إذا لايفهم الطلاب فالمعلم أن يشرح مرة أخرى ما لم يتم فهمه حتى يفهمه الطلاب.

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

122021037 KHO M

Penerbit

Pamekasan : IAIN Madura., 2021

Deskripsi Fisik

xiv+62 hlm, 21x29,5 cm

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

122021037

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

SKRIPSI PBA 2021

Info Detail Spesifik

037

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar