Text

Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VIII Melalui Model Pembelajaran Concept Attainment Dalam Pembelajara IPS di SMP Al-Faqih Sumber Nyamplong

---

Kata kunci: Hasil Belajar, Concept Attainment, Pembelajaran IPS.
Penelitian yang dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa dalam
pembelajaran IPS kelas VIII dikarenakan metode yang oleh guru disampaikan
hanya metode ceramah saja sehingga menyebabkan nilai IPS siswa menjadi
dibawah KKM. Melalui model pembelajaran concept attainment dengan tujutan
mampu membuat siswa lebih aktif dan lebih memahami materi ajar yang
disampaikan oleh guru dalam proses pembelajaran, sehinnga hasil belajar siswa
bisa meningkat serta mencapai KKM yang ditentukan.
Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakakan kelas. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran concept attainment
dapat meningkatkan keaktifan siswa saat pembelajaran dan meningkatkan hasil
belajar siswa. Peningkatan ini dikarenakan adanya perbaikan pada proses
pembbelajaran dengan menggunakan model concept attinment. Pengumpulan data
yang digunkan oleh peneliti yaitu observasi, wawancara, dokumentasi dan tes.
Dalam penelitian ini kelas yang menjadi sampel penelitian adalah kelas VIII.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis penerapan model
pembelajaran concept attainment untuk meningkatkan hasil belajar siswa terhadap
mata pelajaran IPS yang dilakukan di SMP Al-Faqih Sumber Nyamplong. Dari
hasil analisis data bahwa penerapan model concept attainment dapat meningkatkan
hasil belajar siswa yang dapat dilihat dari hasil catatan penilaian yang ditunjukkan
dari presentasi ketuntatasan siswa pada siklus I adalah 74% sedangkan siklus II
100%. Berdsarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa hasil belajar siswa
pada pembelajaran IPS meningkat melaui model pembelajaran concept attianment.
Saran peneliti untuk penerapan model pembelajaran concept attainment
meningkatkan hasil belajar siswa di jenjang sekolah yang berbeda untuk
mengetahui keefektifannya dalam meningkatkan hasil belajar siswa

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

182022024 MAR M

Penerbit

Pamekasan : IAIN Madura., 2022

Deskripsi Fisik

x+72 hlm, 21x29,5 cm

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

182022024

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

SKRIPSI TIPS 2022

Info Detail Spesifik

024

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar