Text

Manajemen Kurikulum Program Takhassus di Pondok Pesantren Abu Daiman Sumber Papan II Larangan Badung, Palengaan Pamekasan

---

Kata Kunci:, Manajemen Kurikulum, Program Takhassus.
Pondok pesantren Abu Daiman mengadopsi sistem pembelajaran
takhassus yang mendalami suatu disiplin ilmu secara intens dengan waktu yng
relatif lebih singkat dibandingkan dengan program pembelajaran pada umumnya
karena sudah terfokus pada bidang ilmu tertentu yang secara otomatis
intensitasnya lebih besar pada disiplin ilmu tertentu.
Permasalahan dalam penelitian ini adalah; Bagaimana perencanaan
kurikulum program Takhassus di Pondok Pesantren Abu Daiman?. Bagaimana
implementasi manajemen kurikulum program takhassus di Pondok Pesantren Abu
Daiman?. Apa saja faktor pendukung dan penghambat dalam implementasi
program Takhassus di Pondok Pesantren Abu Daiman?. Untuk menjawab
permasalahan ini maka dilakukanlah penelitian dengan pendekatan kualitatif.
Pengumpulan data dilakukan dengan metode observasi nonpartisipan, wawancara
mendalam, dan metode dokumentasi terhadap sejumlah sumber terkait. Analisis
data dilakukan selama dan setelah penelitian berlangsung dan menggunakan
model analisis interaktif.
Hasil penelitian menunjukan bahwa perencanaan kurikulum program
takhassus yaitu (1) Kurikulum yang diterapkan berdasarkan kurikulum lokal dan
kurikulum secara umum. (2) Berkenaan dengan program takhassus Kurikulum
yang diterapkan sudah baku, berasal dari PP. Mambaul Ulum Bata-Bata. (3) Yang
menjadi pedoman kurkulum sekaligus media ajar adalah kitab Nubdzatul Bayan.
(4) Pengasuh hanya sebagai pengusung agar terealisasikannya program Takhassus
(5) penanggung jawab secara penuh atas perencanaan kurikulum (kurikulum
lokal) program ini yaitu PP. Mambaul Ulum Bata-Bata. (6) Penanggung jawab
perencanaan kurikulum secara umum yaitu kiai, pengurus, dan para ustadz. (7)
Perencanaan yang dipersiapkan yaitu: guru yang kompeten, guru yang enerjik,
guru yang komunikatif dan evaluasi terhadap hasil belajar.
Implementasi manajemen kurikulum yaitu; (1) Implementasi telah terukur,
baik sebelum pelaksanaan berlangsung maupun setelah pelaksanaan. (2) Cakupan
implementasinya yaitu perencanaan, pengoorganisasian, pelaksanaan dan
evaluasi. (3) Tenaga pengajar sudah sesuai dengan bidangnya masing-masing. (4)
Sarana dan prasarana bisa dibilang sudah cukup. (5) Proses pembelajaran program
takhassus dilakukan dalam 3 kali tatap muka (6) Pada kelas 1 sampai kelas 5
proses pembelajaran dimulai dari pembacaan nasmi’, pemberian materi, hafalan,
setoran hafalan, dan evaluasi. (7) Pada kelas 6 langsung pada pemberian materi
oleh pengajar, dilanjutkan dengan tadarus kitab Fathul Qorib. (8) Program
ekstrakurikuler untuk menunjang program takhassus. (9) Kitab yang digunakan
Nubdzatul Bayan dirasa lebih relevan dalam program ini (10) evaluasi bersama di
akhir pembelajaran(11) Evaluasi setiap pekan dan evaluasi kubro.
Faktor pendukung dan penghambat yaitu; (1) Dukungan dari keluarga dan
kerabat dekat dan tokoh masyarakat (2)Banyaknya santri dari tahun-ketahun (3)
Memperoleh izin dari PP. Mambaul ulum bata-bata dalam hal kurikulum yang
telah di terapkan (4) Menghasilkan keluaran yang mumpuni di bidangnya. (5)
Pengadaan pelatihan, seminar dan workshop. Sedangkan faktor penghambat yaitu;
(1) Kesehatan para pengajar dan santri. (2) Santri merasa malas dan jenuh dalam
belajar. (3) Santri kurang konsentrasi dalam belajar. (4) Minimnya tenaga
pengajar(5) Santri pulang dari pesantren. (6) Santri dikunjungi pada saat jam
belajar. (7) Keterbatasan fasilitas pembelajaran. (8) Ketidakmerataan kemampuan
santri dalam satu kelas.
Berdasarkan uraian di atas, lembaga PP. Abu Daiman agar terus
meningkatkan program takhassus berkaitan dengan kurikulum yang telah
ditetapkan. Selain itu, lembaga untuk terus berinovasi dalam memberikan model
dan metode pembelajaran agar santri tidak jenuh dalam pembelajaran.ii
ملخص البحث
مسروره ، ، 2222إدارة المناهج الدراسٌة لبرنامج التخصص فً معهد أبو دٌمان
سومبر بابان الثانً لارغان بادونغ ، بالٌنجان بامٌكاسان ، رسالة الماجستٌر ، قسم
التربٌة الإسلامٌة كلٌة الدراسات العلٌا جامعة مادورا الإسلامٌة الحكومٌ

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

112022018S2 MAS M

Penerbit

Pamekasan : IAIN Madura., 2022

Deskripsi Fisik

x+109 hlm 21x29,5 cm

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

112022018S2

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

TESIS PAI 2022

Info Detail Spesifik

018

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar