Text

Upaya Meningkatkan Belajar Berhitung Siswa Kelas 3 dalam Mata Pelajaran Matematika dengan Menggunakan Model Pembelajaran Logan Avenue Problem Solving Heuristic di SDN Polagan 3 Kecamatan Galis Kabupaten Pamekasan

---

Kata Kunci: Model Pembelajaran LAPS Heuristic, Matematika, Berhitung.
Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya minat belajar matematika
siswa kelas 3 dan siswa juga merasa takut untuk belajar matematika dikarenakan
siswa beranggapan bahwasanya matematika itu merupakan mata pelajaran yang
sulit, dan membosankan. Sehingga hal ini berpengaruh kepada kemampuan
berhitung siswa kelas 3. Pada penelitian ini bertujuan mendeskripsikan penerapan
dan hasil penerapan model pembelajaran LAPS Heuristic dalam meningkatkan
belajar berhitung siswa kelas 3 pada mata pelajaran matematika di SDN Polagan 3
Kecamatan Galis Kabupaten Pamekasan.
Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK)
model Kemmis dan Mc. Taggart. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas 3 di
SDN Polagan 3 Kecamatan Galis Kabupaten Pamekasaan. Sumber data diperoleh
melalui observasi, tes, dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data dengan
menentukan mean atau rerata.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: pertama, penerapan model
pembelajara LAPS Heuristic pada mata pelajaran matematika kelas 3 di SDN
Polagan 3 yaitu terdapat eimpat langkah: (1) meimahami masalah; (2)
Merencanakan penyelesaian masalah; 3) Melaksanakan rencana penyelesaian
masalah; 4) Memeriksa keimbali hasil yang dipeiroleih. Kedua, terjadi peningkatan
kemampuan berhitung siswa kelas 3 pada mata pelajaran matematika di SDN
Polagan 3 yaitu pada siklus 1 dan siklus 2. Hal ini dikarenakan pada siklus 1 dan
siklus 2 telah menerapkan model pembelajaran LAPS Heuristic. Pada tahap pra
siklus diperoleh jumlah nilai klasikal yaitu 1.290 dan nilai rata-rata 61,43 dengan
persentase ketuntasan yaitu 47,62% dan persentase ketidaktutasan lebih tingi yaitu
52,38%. Pada tahap siklus 1, hasil tes kemampuan berhitung siswa kelas 3 pada
mata pelajaran matematika setelah menerapkan model pembelajaran LAPS
Heuristic diperoleh jumlah nilai klasikal yaitu 1.480 dan nilai rata-ratanya yaitu
70,48. Siswa yang tuntas dalam tes kemampuan berhitung adalah 14 siswa dengan
persentase ketuntasan 66,67%. Sedangkan 7 siswa lainnya tidak tuntas dengan
persentase ketidaktuntasan 33,33%. Pada siklus 2, hasil tes kemampuan berhitung
siswa kelas 3 pada mata pelajaran matematika setelah menerapkan model
pembelajaran LAPS Heuristic diperoleh jumlah nilai klasikal yaitu 1.820 dan nilai
rata-ratanya yaitu 86,67. Siswa yang tuntas dalam tes kemampuan berhitung yaitu
sebanyak 18 siswa dengan persentase ketuntasan yaitu 85,71%. Sedangkan siswa
yang tidak tuntas dalam tes kemampuan berhitung adalah sebanyak 3 siswa
dengan persentase 14,29%. Sehingga dapat disimpulkan bahwa penerapan model
pembelajaran Logan Avenue Problem Solving Heuristic dapat meningkatkan
belajar berhitung siswa kelas 3 pada mata pelajaran matematika di SDN Polagan 3
Kecamatan Galis Kabupaten Pamekasan.

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

152023037 NOV U

Penerbit

Pamekasan : IAIN Madura., 2023

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

152023037

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

SKRIPSI PGMI 2023

Info Detail Spesifik

037

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar